其实，月新觉得龙雷第一句提问就直切主题，稍微有些操之过急。不过，他也没有驳倒队长以示自己高明的坏心眼，只是稍微看了一眼龙雷，就再次看向屏障内的男生。
事实上，男生也的确因为龙雷的发问而沉默了一会儿。直到百里预和弗颂拐过街角，消失在视线范围内，他才犹犹豫豫地开口：“那个……不是我想玩这个游戏的……不是我！”
“你的意愿什么的，等到事件结束，我们会好好听你说明白的啦。现在嘛，有关游戏的来源、发展到目前情况的具体经过，稍微回忆一下，尽可能详细地告诉我们吧？”月新以和龙雷不同、更有少年感的语气，试图以提示的方式询问。
同时，月新并不担心男生说了什么，之后却不认账。通讯器的小队通讯频道兼顾了队内通话和记录仪功能，任务过程中，无论是执行方还是当事人，一言一行都会被全方位记录。
“详细……怎么才算详细啊？”然而男生思索了一会儿，还是哭丧着脸提问。
龙雷看了月新一眼，后者会意，清了清嗓子：“咳，比如说呢，让我们按时间顺序梳理一下整起事件的过程？首先，玩游戏的一共有几人？都是什么关系？”
“五个……我和他们几个，都是湖滨高中的学生，从同一个初中一起升上去的……我还有另一个人是普通科的，其他三个人是创作科……对了！带游戏过来的，就是其中一个创作科的家伙！”
“你说‘带游戏过来’……是那名创作科学生自己创作的游戏吗？你们是为什么想要玩游戏的呢？”抓住男生话语中的关键词，月新继续追问。
不过月新也很清楚，当下这个卷入了这么多人的游戏造物，绝不是一般高中生能独立完成的。他抛出这个问题，仅仅是为了引出更多情报而已。
又不是所有人都像某些人一样，能在那么小的年纪就……
月新用垂在身侧的手轻轻掐了一下自己的大腿。胡思乱想到此为止，现在的关键，明明就是倾听屏障内的高中生作何回答。
男生仿佛苦思冥想了一会儿，才皱着眉头做出回答：“不……不是她做的。她也没说游戏到底是怎么来的，就是拉着我们玩而已……是不是那家伙在搞鬼啊？”
“现在没有证据，说什么都太早了。”龙雷截断了男生的疑神疑鬼，“那么，游戏是怎么异变的？”
龙雷似乎接收到了月新在话语中发出的信号，没有过分追问男生，顺着话题说了下去。男生的注意力轻易地就被引开了：“不久之前……不！不对！是很久以前了吧……总之，就是这一次见面玩游戏的时候，我们周围的情况变得越来越奇怪……”
双手无望地抓挠并不会发出声音、也不会给他提供力量的屏障，男生喃喃自语：“因为我同班那个同学想要退出，结果其他人不让，看到的幻觉就越发地恐怖起来……我也怕，打算跟他们说我不玩了。可在我想到这些的时候……”
“这个时候，游戏异变了，你们五个都被卷进了这个空间，不得不在这里无休止地玩下去，对吧？”月新已经完全明白了事情的原委，接上男生的话。
这次的任务，说麻烦稍微有点麻烦，但说简单也算得上简单。
说实在的，如果每位这个年纪的学生都可以克制自己，不随意接触属于“共同创作”的游戏，每年创作安全局事件处理小队需要进行的任务大概会少三分之一。不过，月新也是从这个阶段过来的，倒不是不能理解学生们的想法。
“‘或许不会发生什么’，‘稍微尝试一下也没关系’……你们是这么想的吧？侥幸心理可抱不得哦？”月新探出脑袋，拉近了一点距离，盯着男生的眼睛。
“可是……要不是那家伙提出要给这个游戏加上剧情，也不会发生这种事吧！”男生梗着脖子，用干巴巴的声音嚷嚷。
“咦？”
微微皱起眉头，月新发现了被自己不小心忽略了的一点——这也是因为，即使他出身装备科，也还是对层出不穷的游戏没有足够多的了解——“大富翁”这种游戏造物，为什么会异变？
“大富翁”……明明是一种几乎不包括剧情设定的棋类游戏，诞生不出造物才对。即使以一种“共同创作”行为集合了五人的魔力供给，截断两部分的魔力来源，应该也不会有什么问题。这些高中生们，到底在玩游戏的同时做了什么啊？
“是谁让你们在玩游戏的同时加上剧情的？”龙雷扫了一眼满面疑问的月新，替他提出明显摆在眼前的问题。
“谁……也没谁啊，就是、就是那个带游戏盒过来的家伙，提出‘给游戏加上剧情会变得更好玩’，然后我们偷偷尝试了一下……”感受到龙雷的气势压迫，男生缩了缩头。
听着这些明摆着没有把上课教导的内容学到心里的话，月新叹了口气，摇摇头：“我说啊，《创作与安全》可是创作科、普通科的统一必修课，你们上课真的听了吗？”
只是，一个人没好好听课很正常，两个、三个……五个高中生，其中还有三名创作科的学生。更别提带着游戏盒拉他们一起玩的学生也来自创作科了……这帮家伙，齐齐没有在上课时专心听讲，完全忽略了游戏的危险性吗？
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