第7章 童稚
大约是九七年吧，这一年，强伢儿上学前班了。在那个时候，农村是没有幼儿园这一说的，只有两个学前班，分为大班和小班，隶属于中心小学。小学处在小镇街西面一座大山山边的两个小山包上。那边的那个小山包山头的平地多一些，是小学一到六年级的地方，北边的那个小山包就是学前班所在的地方。两个山包之间通过靠西边大山山脚的一段平地贯通了起来。当时的条件并不好，学校都是瓦房子。学前班这边还是六七十年代所建的那种房子。房子成凹字形，开口向着东边，中间是一块平地。在房子的北边是两间自西向东并排排列的一间一年级的教室和一间厕所，教室的门是用几块木板拼接起来的，没有门栓和门锁，教南边是很久以前的一个大礼堂，早已经荒废了，在当时缺少教室的情况下暂时当做了孩子们的学前班，就把大礼堂当做了一间教室。南边大礼堂和北边教室中间的是一排教室宿舍，正中间是一间办公室，办公室的大门上悬挂着一块写着“风华正茂”的匾。平时一些小学的老师和学前班的老师就在最中间的那间办公室里办公。
学前班大班和小班的老师是两位都姓陈的女老师，也都住在街上。强伢儿四岁的时候读了小班。那个时候强伢儿还小，没记住什么，只记得小陈老师教过书。五岁的时候，强伢儿读大班了。对于在大班的时光，是强伢儿人生路上启蒙的一段时光。这段时光，强伢儿算是正式开始了学习、开始对人生路的探索。最初的记忆是对a、o、e的学习。那个时候他们在大礼堂的大班里上课。大礼堂分为台上和台下，台上是师生们上课的地方，台下是原来观众们坐的，后来做了教室就空置了出来，地面没有铺水泥，仍然是几十年前的土地面。除了下雨天地面湿滑没有灰尘以外，其他的日子大礼堂内都是灰尘漫天的。只要一下课，孩子们在大礼堂里边一跑闹，大礼堂就充满了灰尘。但是当时的师生们并不讲究这些，只要有个地方上课就可以了，不像现在人，沾染了一点点灰尘都会嫌脏。大礼堂台上距离台下有一米五左右的高度。在大礼堂最南边的墙边有一个木制的阶梯供师生上下。在台上的当做教室的地方，课桌椅都是用几块长短不一的模板钉成的，长的做桌板，短的做支撑。黑板适用两根木头做支撑、四五块模板拼起来做成。孩子们就在这样的教室里度过他们的学前班时光机。
下课的时候，孩子们就在大礼堂的台下面追逐大闹。农村的孩子不像城里的孩子那么娇贵。下雨天泥巴地面经常打滑，孩子们玩得时候经常是摔得屁股生疼、满身泥水，虽然也会哭，但是哭了一会儿后又会很快的忘记疼痛，继续投入到不停地嬉戏打闹中，玩得不亦乐乎。带着满身的泥水回家后，自然也是少不了被大人一通训斥，但作为农村的孩子呀，这都是家常便饭啦。天晴的日子，那就得用灰头土脸来形容了。大礼堂里边的泥巴地面，一到天晴，那个灰尘漫天啊。除了放学后到孩子们第二天返校上课前这段时间，其他的一整天里大礼堂里的空气中总是充满了看得见的灰尘。为什么？孩子们的玩闹啊，怎么可能让空气和地面平静呢？在其中上课的师生们自然一天到晚下来也就灰头土脸了。
印象最深刻的是某一天课间，上一堂课下课后大陈老师回办公室去了。孩子们一下课就跟脱了缰的野马似的在大礼堂内外狂奔，你追我赶，你打我闹，男同学捉弄女同学，个子高大的同学欺负个子小的同学，还有在台下空地里刨土坑捉土狗（一种钻土里的昆虫），最后土狗没刨出来，倒是刨了一手的灰。强伢儿也是个淘气的孩子，跟一起长大的几个孩子不停的追逐打闹，一会儿在台上课桌椅的空隙里跑来跑去一会儿打着胆子从台上直接跳到台下。当时的他们也不怕把脚崴了，现在想起来真是想想都怕。可还别说，强伢儿还真从来都没有崴过脚，这一点即便过去这么多年，想起来依旧赶到蛮自豪的。可没崴过脚不代表没闯过祸。
那次课间，强伢儿和一个叫林的、一个叫泽的、还有一个记不住什么名字的小伙伴几个人在台上课桌椅周边玩捉人的游戏。游戏规则很简单，几个人一起各伸一根手指，都放在其中一个小伙伴的手掌下，大家念起了孩子们特有的“咒语”，当咒语念完的那一刻，所有小伙伴一起把手指缩回去，谁缩得最慢，被那只手掌抓住了谁就得抓人。其他几个小伙伴四散而跑，被抓住手指的那个小伙伴就开始追逐其他们，他必须抓到其中任意一个人，他才能开始跑，被他抓住的又开始抓下一个，就这么循环往复。小伙伴都不想被抓住，就开始拼命的到处跑。课桌椅周围，讲台前后，台上台下。后来发现台下太宽了，就规定不能跑到台下面去，只能在台上教室范围内跑。这一下就热闹了。本来面积不大的教室，小伙伴跑起来一下子就把教室里闹得鸡飞狗跳，同学们纷纷东躲XZ，生怕被强伢儿他们几个撞到。强伢儿他们也不管其他同学，只顾着开心的玩着，时刻想着跑快点，或者最好找一个地方躲起来，不被抓住，一个个心里那个紧张啊，就像现在警察抓小偷一样。突然，啪的一声巨响，教室里瞬间漫起了冲天的灰尘。发生了什么，同学们瞬间一下子蒙了。当过了几秒钟以后，一个女同学的吼叫声打破了突然间的寂静，“黑板打垮了”。原来是强伢儿他们在追逐的时候不知道是谁把黑板绊倒了下来。幸好讲台周围的空地比较宽，黑板直直的倒在了地面上，也没砸着人，而且啊几块木板拼成的黑板还蛮结实的，居然没坏。虽然没砸着人，可一个比较严重的问题来了，黑板倒了下来，怎么立起来啊。恰巧在这个时候上课铃声响了，强伢儿几个肇事的孩子心里那叫一个虚啊。一个个都赶紧跑回了自己的座位上正襟危坐着，好像自读书以外就从来没坐得这么标准过。但是没办法，谁叫这个屁娃儿惹祸了呢。果然，大陈老师走到教室里一看那场景，瞬间就爆发了。谁干的？几个肇事者每一个敢承认。最后还是一个女生指着几个肇事者说是他们捉人把黑板搞嘞（方言“倒”的意思）的。这下没跑了，几个肇事者只好耷拉着小脑袋并排站到了讲台旁边，一个个哭丧着脸听着大陈老师严厉的训斥。那节训人课结束以后，大陈老师找来其他老师帮着把黑板立了回去，强伢儿几个那天算是老实了，直到放学都没敢再怎么闹腾，这可把其他看热闹的同学高兴坏了，指着他们几个肇事者那是哈哈大笑，别提多高兴了。至于几个肇事者，只好把头埋在课桌上，装作没看见也没听见咯。
这件事在当时看来搞笑，二十多年过去想起来，依旧搞笑，很开心，很快乐，美好的童年。几个肇事者，其中强伢儿后来依旧留在了当地的中心小学读书，其他几个小伙伴呢在一年级、二年级的时候陆续转学去了其他学校。在后来的学习中，不论换了多少个同学，强伢儿一直没有忘记那几个一起“闯祸”的同伴。后来才一些场合也看见过其中一两个，但他们似乎都忘记了那件事、忘记了强伢儿，强伢儿也很自觉地没再提起，自觉当做了路人。其中一个叫林娃儿的孩子自从学前班毕业后就再也没有见过，也许，这辈子都再也见不到了吧。但那一份儿时的快乐，却一直留在了强伢儿的心间。偶尔想起，满心的怀念。
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