他的教学法以“立德树人，学而优则仕”为目标，有机融合，自然渗透中华优秀传统文化教育等内容，从《诗经》到清代的诗文，从古风、民歌、律诗、绝句到词曲，从诸子散文到历史散文，从两汉论文到唐宋古文、明清小品，均为必修课。
这样，使学生在学习语言文字的过程中潜移默化地受到熏陶感染，逐步提升学生的写作能力和鉴赏水平。
具体做法：多做题，多读书，勤练笔，注重语文积累和语感培养。他所教的高三（1）班，大部分学生都能被大学文科类专科录取。
由此，王军被当地学生家长称为：能编入王老师所教的班级，就等于踏入了大学校门。
当时，在把洪飞编入他所教的初一1班这件事上，主管教研工作的副校长冯超贤，完全不征求一下他这个班主任、语文科教研组长的意见，就把这个乡下仔编入一1班。
冯超贤也是奉命行事，可王军就是顶着不要，搞得场面十分紧张。
最后，校长刘醒龙出面，采取一个折衷办法：先把洪飞编入一1班，4周后，如他达不到进一1班的要求，再另行编班。
就这样，王军的规矩被这个乡下仔所打破。
谁知，就是这个乡下仔，可能要改变王军瞧不起乡小学生的世俗看法了。
……
静默了一会，冯超贤看着王军，明知故问：“王主任，记得你班上还有个女生叫司徒莉，她现在应该在高三1班了，也是很厉害的。哦，对了，你班上那个提前交卷的新生，他叫什么名字？”
王军沉着脸：“冯校，你问我，我问谁？连面都未曾见过，我那知道他叫什么名字？”
“哦，王主任，话可不能这样说呀！我看这个新生，才貌出众，非常不错嘛！”冯超贤明里在称赞洪飞，暗里在讽刺着王军。
他话锋一转，三句不离本行：“要知道，在大赛现场，考验的可不仅仅是知识储备量，更重要的是考验考生的快速反应能力啊！这个考生，他的这个交卷速度，就足以说明，他的答题能力很强嘛！这样的学生，我们一中以后要着重加以培养。”
王军和冯超贤两人说着话，心情却迥然不同。
王军暗自思忖：“难道，这次出的试题，太浅了？”
可是，当他的目光停落在前排那20个海选出来的尖子生时，只见他们一个个都有些紧张，有的还拿着纸巾在额头擦着汗。
王军忍不住偷瞄着那份刘校不知是无意还是故意打开着的卷面。
他吃惊地发现，洪飞这小子居然连最后一道附加题（可答或不答）《赤壁赋》都默写出来了。
难道，这个乡下仔真的是个奇才？
……
上午11点，考试结束的铃声响起。秋日的一中大礼堂上空，天高云淡，一朵朵云彩在湛蓝的天空中自由地飘荡，像婀娜多姿的少女轻歌曼舞。
洪飞坐在大礼堂左侧那个湖心亭的石墩上，欣赏秋日湖中迷人秋景之际，猛地听到铃声响起，跟着，有零零星星的学生从大礼堂门前走了出来。
洪飞在亭中看见冼小莉正在和另一个女同学一边聊天，一边慢慢地朝湖心亭这边行过来。
洪飞赶快转过身。但听到她们的说话声——
“司徒莉，考的得心应手吧？”
“嗯，100分不敢保证，98分还是有的。”
“哦？”
“开始第一道判断题有些拿捏不准。”
“哦，颇有同感，最后祈祷了一下，把瞎猜的结果填了上去。”
“啊，你还蛮信那个呀？”
“不然怎么办？不过你放心，我每逢遇到诸如此类的题，都是这样，虔诚地在内心祈祷问结果，猜中率达90%以上的。”
“我不信。”
“不信就算了。”
“好吧，那你说说看，开始那道判断题，你选了A，还是C呀？”
“我忘了，你选了几啊？”
“我选C。”
“啊，我想起来了，我好似也是选C。哈哈哈，居然又被我猜对了。”
冼小莉只是朝她笑了笑。
但是，洪飞心里知道，她选错了。
正确答案应该是A。
司徒莉只是微笑着，不再说什么。当时，她听王韦一说，他也选“C”。
艳丽的阳光下，映照着她微笑的样子，如湖中盛开着的映日荷花，特别好看。
看你这么开心，中午我请你到外面餐馆吃饭吧。”
“为什么？”
“不为什么，我只是想借此谢谢你。”
“谢我？”
“嗯。上次如果不是你在海选复赛中仗义执词，我恐怕进不了海选的大名单。”
“没什么。我认为，那个王老夫子不能用游离了古诗文以外的《赤壁赋》来考你。”
洪飞一听，暗自一惊，心里话：“学姐，《赤壁赋》是高中古诗文必背篇的好吗。”
“不过话说回来，这次，你为什么未进入那20人大名单呢？”
“咳！这倒没什么，谁让咱得罪了王老夫子呢。”
“那也是，老夫子自持才高八斗，目空一切，我就看不惯他那副傲慢样。”
“还非优秀生不教，我呸！也不见得教出一个重本生？”
“好了，不说老夫子了，王韦一说，他要是不能最终获得状元奖的话，或许学霸就要拱手让人了，千不千金的倒是无所谓，他就在乎榜首。”
“那个王韦一，可真逗。”
“啊，是吗？”
“你认为，你这次获奖吗？”
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